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中国发展历程(中国近代发展历程)

作者 木星SEO · 发布日期 2021-07-16 · 来源 未知

岁末年初,天寒地冻,但新疆生产建设兵团第二师华山中学的干部和教师们热情高涨。

2019年12月15日至23日,由花山中学副校长张文质带领的“兵团秋成名师工作室”校长及名师研究团队从库尔勒出发,到南疆团委及当地学校授课教学,并与他们开展联合教研活动。

滚轮测量南疆的土地,帮助各族师生。这一送教研究活动是华山中学贯彻兵团南向发展要求的生动实践,使“送教送教,共同发展”的理念深入华山中学干部和教师的心中。让我们跟随华山中学教研团队的脚步,一路南下,看看他们给南疆团场和地方学校带来了什么好的教学管理经验,了解华山中学给南疆团场和地方学校带来了什么新的变化。

第一站:第二师团结中学36号

2019年12月15日上午,承载华山中学教学科研团队的汽车在218国道上向南行驶。

经过几个小时的跋涉,大约17点钟,华山中学的教学和科研小组到达了第三十六中学。华山中学的外籍干部、第三十六团中学的校长刘怀达已经在学校门口等着迎接他们了。

2017年6月,华山中学与第36届团委签订联合办学协议,时任华山中学团委副书记刘怀达自愿承担这所偏远学校的校长职责。几秒钟之内,两年多过去了。今天,这所学校已经改变了。

走进校门,教学楼上方的“让每一个生命都发光”字样格外醒目。这是刘怀达创立的办学理念。以此为核心,刘怀达推进管理创新和教育教学改革,加强教师培训,注重学生行为习惯的培养,精心策划和组织文化活动,极大地提高了办学质量。

教研活动使三十六中学的校园变得生动活泼。在了解联合办学成效和学校可持续发展面临问题的基础上,张文质与36团中学的领导和中层干部进行了深入交流;华山中学办公室副主任严腾飞、华山教育联合学校第223中学副校长窦敬科与第36中学的老师、家长和学生代表进行了座谈;华山中学的骨干教师余卫东与第三十六团中学的老师们分享了他的教学管理经验.

在讨论中,第36团中学的老师、学生和家长赞扬了联合办学的政策。音乐教师尧尧说:“经过联合办学,我们学校制定了校本课程,教学有自己的特色。学校组织的开学典礼、运动会、新年晚会等活动,让师生们大放异彩,学校成为了团场文化建设的主阵地。”

第二站:霸州若羌县中学

2019年12月16日下午,一群来自华山中学的教研团队走进了霸州若羌中学。

华山中学对若羌县中学的深度援助始于2014年9月。在若羌县委、政府的支持下,华山中学派出教学辅助干部到若羌县中学工作,与若羌县中学充分共享教学资源。华山中学的领导和著名教师来到若羌县中学,不间断地授课和教学。若羌县中学的教师也分批去华山中学观察、学习和更换岗位。与此同时,两所大学设立了远程互动班,组织学生参加同步入学考试。在华山中学的帮助下,米的素质提高了

若羌县教育局局长曹志强对此次调研活动给予了高度评价,充分肯定了华山中学外籍干部、若羌中学副校长张庆磊的工作,以及两校联合办学所取得的良好社会效益,并表示愿意继续与华山中学合作办学。

第三站:第二师团结中学38号

2019年12月17日上午,华山中学在晨雾中向三八中学派出了一支教学研究小组。美丽的教学楼、实验楼、崭新的塑胶跑道、新建的艺术大厅.校园道路两旁五颜六色的文化走廊诉说着这所年轻学校的发展。

第38团中学的发展和变化使张文质感到欣慰,因为他曾在该校辅助教学三年。

2013年8月,张文质积极参加华山中学的助学行动,被任命为第38团中学校长。他带着另外两名骨干教师来到800多公里外的沙漠深处,开始了“助学之旅”。当时,38团中学条件艰苦,环境恶劣,师资匮乏。张文质和华山中学的两位骨干教师充分发挥了华山中学的优势,实施了多项教育改革措施,从而逐步提高了三八团中学的办学质量。

从那以后,华山中学的骨干教师冯丽华和郭旭峰通过接力跑来了。在过去的六年里,华山中学从未停止过为第38团中学授课的教师、教学团队和文化交流。

38团中学党支部书记赵子平自豪地介绍说:“张文质主席把先进的教学理念带到了38团中学,使学校得到了迅速的发展和进步。现在,我们的学校是团队领域中最美丽、文化最丰富的地方。”

第38团中学副校长张自信地说:“现在,我们学校的干部和教师平均年龄都在30岁以下,每个人都精力充沛。随着学校质量的不断提高,学生的数量也在不断增加。作为一名年轻干部,我愿意在这里工作,做实事。”

第四站:昆明市第十四中学

2019年12月17日,离开第38团中学后,华山中学的教研团队再次踏上征程。当天23时,所有人都到达了昆嵛山市第14师。华山中学外籍干部、十四师昆玉中学校长范明辉一直在等他。

第14师昆玉中学前身为第224团中学。2017年8月,范明辉怀着对引信人民进行高质量教育的强烈愿望,来到这里任职,成为第14师昆玉中学的校长。随着昆玉市的发展,这所12岁的学校迅速扩大。在过去两年中,学校的班级数量从53个增加到80个,学生人数从2300多名增加到3500多名,其中35%是少数民族学生。

在昆嵛山市第十四中学,教学传递的研究工作已经深入细致地展开。

14师昆嵛城中学领导介绍,两年来,范明辉借鉴华山中学的经验,改进了学校的绩效工资考核办法,激发了教职工的积极性;重心下移的年级组管理模式的实施,提高了工作效率,提高了学校发展的质量和效率。同时,他团结和带领北京援疆干部、我校教职员工和世界各地的教学干部,弘扬“老有所为”精神,开展“加强学习”研究,提高自身业务素质。

“范明辉是学校发展的领导者,教师进步的推动者,学生成长的服务提供者。”昆玉中学14师副校长贾说。

2018年和2019年,昆嵛山市第十四中学的中考成绩逐年提高,教育成为维护社会稳定的基础

2016年3月,华山中学的干部易伟也来到了皮山农场。

由于干部和教师短缺,为协调资源,2017年8月,皮山农场党委接受了华山中学校长邱,对农场内所有幼儿园、小学和中学实行综合统筹管理,并任命易伟为皮山农场综合学校校长。目前,这所独一无二的“大学校”管理着5所幼儿园和1所九年制学校,拥有近10,000名教师和学生以及近1,000名教职员工。

皮山农场学校的新老两个校区同时开展教学研究活动。易伟说,由于党中央的关怀和对口支援新疆的政策,皮山农场学校的办学条件越来越好,吸引了一批内地青年来这里任教,教育生态得到了根本改善。此外,皮山农场住房项目、庭院建设等扶贫项目逐一实施,儿童和中小学生食品补贴等资金及时到位。

皮山农场学校的九年级学生说:“我们学校成立了许多俱乐部,如体育、音乐、艺术和电脑,我加入了艺术俱乐部。2018年,在老师的指导和帮助下,我的科幻画获得了军团级比赛的一等奖。父母和老师都为我感到骄傲。”

来源:冯耀宗博客,欢迎分享这篇文章!